"Неуд" за поведение должен иметь последствия, заявил глава СПЧ

Педагоги должны иметь возможность защищать себя от негативного поведения учеников, и в случае неудовлетворительной оценки, должны быть приняты соответствующие меры, включая исключение из учебного заведения при решении педсовета. Об этом заявил председатель СПЧ Валерий Фадеев в интервью РИА Новости.

Оценка за поведение в школах стала предметом обсуждения на самом высоком уровне, когда президент России поручил кабмину изучить этот вопрос и представить свои рекомендации до 1 июля. Важно, чтобы такие инициативы были обдуманными и согласованными с участием различных сторон, включая общественные организации и экспертов в области образования.

Система оценки за поведение в школах не только способствует поддержанию дисциплины, но также формирует у учеников ответственное отношение к своим поступкам и поведению. Важно, чтобы она была справедливой и прозрачной, чтобы не допустить произвольности и несправедливости в оценке учеников.

Защита учителей от хулиганства становится все более актуальной проблемой в образовательной среде. Возникает необходимость в серьезных мерах по предотвращению и наказанию случаев, когда дети превращаются в агрессивных подростков, оскорбляющих и физически нападающих на своих учителей. Необходимо обеспечить безопасность и уважение для педагогов, чтобы они могли эффективно выполнять свою работу и воспитывать новое поколение.

Важно подчеркнуть, что хулиганствующие ученики должны нести ответственность за свои действия. Наказания, такие как "двойка" за плохое поведение, должны быть применены строго и последовательно. Оценка должна иметь весомые последствия, чтобы побудить учеников к изменению своего поведения и уважению к учителям. Педагогический коллектив должен иметь возможность принимать решения о дальнейшей судьбе хулиганов в школе, включая возможность временного или постоянного исключения из учебного заведения.

Идея защиты учителей от агрессивного поведения учеников требует комплексного подхода и сотрудничества всех сторон образовательного процесса. Важно создать безопасную и уважительную обстановку в школах, где учителя могут чувствовать себя защищенными и ученики могут развиваться в позитивной и поддерживающей среде.

Инициатива по введению системы "зачет-незачет" в оценивании поведения, о которой говорил Фадеев, направлена на установление понятия нормы. Это важно для того, чтобы различать поведение, соответствующее общепринятым стандартам, от ненормативного. В контексте этой инициативы глава СПЧ подчеркнул, что большинство детей ведут себя нормально.

Важно понимать, что понятие "норма" не означает однозначное одобрение любого поведения. Например, даже если некоторые школьники совершают проступки, это не означает, что такое поведение признается допустимым. Однако, важно уметь различать между нарушениями, которые могут быть в пределах нормы, и теми, что являются абсолютно неприемлемыми.

Глава СПЧ подчеркнул, что важно строго реагировать на действия, которые выходят за рамки общепринятых норм. Например, физическое насилие над учителями не должно терпеться и должно быть жестко наказуемо. Такой подход способствует поддержанию порядка и безопасности в образовательных учреждениях.

Экспертное мнение: Важно помнить, что основная цель инициативы - защита учителей. Фадеев высказал мнение о том, что оценка поведения школьников не должна быть усложнена. Он привел пример с пионерским галстуком из советских времен, подчеркивая, что подобные детали не должны влиять на оценку. Вместо этого, необходимо сосредоточиться на защите педагогов от агрессивных действий со стороны учащихся. Важно сохранять простоту и ясность в данном вопросе, не усложняя его лишними деталями.

Внедрение новой системы оценок за поведение в российских школах станет актуальным с начала 2026 года, как было объявлено министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым. Эксперимент по введению данной практики будет проведен в шести регионах страны, которые были отобраны для тестирования новой системы.

Источник и фото - ria.ru