Патрушев призвал школы пробуждать у детей активный интерес к науке

В связи с этим особое внимание уделяется формированию у молодого поколения прочной базы знаний и интереса к инженерным специальностям уже с первых лет обучения. РЫБИНСК (Ярославская обл.), 29 дек – РИА Новости. Николай Патрушев, помощник президента России и председатель Морской коллегии РФ, подчеркнул важность активного вовлечения школьников в изучение естественных наук как основы для подготовки будущих инженеров с глубокими профессиональными компетенциями.

«Безусловно, именно в школе закладывается фундамент инженерного образования. Школьная программа обеспечивает базовые знания по таким предметам, как математика, физика, химия, биология и информатика, которые служат основой для дальнейшего освоения профессиональных образовательных программ и переподготовки специалистов», — отметил Патрушев в ходе своего выступления на совещании, посвящённом повышению эффективности подготовки инженерных кадров, проходившем в Рыбинском государственном авиационном техническом университете имени Соловьева (РГАТУ). Особое внимание на мероприятии уделялось развитию инженерных кадров в таких стратегически важных отраслях, как двигателестроение и судостроение.

Таким образом, создание прочного образовательного фундамента в школе является неотъемлемой частью национальной стратегии развития инженерного потенциала России. Только через системное и целенаправленное воспитание интереса к науке у детей можно обеспечить приток квалифицированных специалистов, способных решать сложные технические задачи и вносить значительный вклад в инновационное развитие страны.

Важность развития инженерного образования и поддержки молодых талантов сегодня выходит на передний план государственной политики в России. Недавно состоялось совещание, организованное по поручению президента РФ Владимира Путина, на котором обсуждались меры по укреплению инженерного потенциала страны. Эти инициативы направлены на формирование прочной базы для подготовки будущих специалистов в области науки и техники.

Как отметил секретарь Совета Безопасности РФ Николай Патрушев, уже предприняты конкретные шаги в этом направлении. В частности, при активном участии индустриальных партнёров в городе Рыбинске было создано 38 инженерных классов, где на сегодняшний день обучаются свыше 780 учеников. Это важный пример успешного взаимодействия образовательных учреждений и промышленности. Кроме того, в рамках утверждённой Министерством науки и высшего образования РФ программы развития Рыбинского университета предусмотрено расширение сети инженерных классов во всех школах города, что позволит охватить ещё больше детей и подростков.

Патрушев подчеркнул, что крайне важно не только поддерживать интерес школьников к науке и инженерному творчеству, но и постоянно совершенствовать методы обучения, начиная с дошкольного и младшего школьного возраста. Создание условий для раннего вовлечения детей в научно-техническую деятельность способствует формированию у них активного интереса и мотивации к дальнейшему развитию в этих сферах. В конечном итоге, такие меры способствуют укреплению инновационного потенциала страны и подготовке квалифицированных кадров, необходимых для реализации масштабных технологических проектов.

Таким образом, государство продолжает системно работать над созданием эффективной образовательной среды, которая позволит молодому поколению раскрыть свои способности и внести значимый вклад в развитие отечественной науки и промышленности. Важность этих усилий трудно переоценить, поскольку именно от качества подготовки молодых инженеров зависит будущее технологического прогресса России.

В современном мире развитие технологий и инженерии становится ключевым фактором прогресса и конкурентоспособности страны на глобальной арене. Именно поэтому создание прочного фундамента в образовательной системе, способного поддерживать и развивать интерес детей к этим направлениям, приобретает особую значимость.

Таким образом, мы закладываем основу, которая будет стимулировать увлечённость технологиями и инженерией на протяжении всей учебной жизни ребёнка, значительно повышая шансы на формирование квалифицированных и мотивированных специалистов в будущем, – отметил Патрушев.

Особое внимание он уделил роли учителей в этом процессе, подчеркнув их исключительную важность. Учитель является ключевым звеном в формировании технологического лидерства страны, и именно от качества педагогов зависит успех всей системы образования в данной сфере.

Поэтому необходимо серьёзно повысить требования к абитуриентам педагогических вузов, гарантируя высокий уровень как педагогической, так и предметной подготовки будущих преподавателей. Кроме того, важно устранить существующий дефицит квалифицированных учителей по техническим дисциплинам, что позволит обеспечить стабильное и качественное обучение новых поколений.

Только комплексный подход к развитию педагогического состава и образовательных программ позволит создать прочную базу для инновационного развития страны и подготовить специалистов, способных эффективно работать в условиях быстро меняющегося технологического мира. В конечном итоге, это станет залогом устойчивого экономического роста и технологического прогресса на долгие годы вперёд.

В современных условиях остро стоит задача повышения качества подготовки педагогов по математике и физике, что напрямую влияет на уровень инженерного образования в регионе. Для решения этой важной задачи на базе Рыбинского университета создан Центр инженерной физико-математической подготовки педагогов и наставников под названием "Ресурс". Этот Центр направлен на восполнение дефицита квалифицированных учителей и повышение их профессионального уровня. Обучение здесь организовано с использованием передовых цифровых лабораторий, которые предоставляют уникальную возможность погружения в экспериментальную физику и освоения теоретических знаний через практические примеры, что значительно улучшает усвоение материала, — подчеркнул Патрушев.

Кроме того, начиная с 2025 года в Ярославской области стартует пилотный проект по внедрению концепции "бесшовного" образования. Этот проект направлен на создание непрерывной образовательной среды, объединяющей Рыбинский университет, среднюю школу № 1 и детский сад, расположенный на базе школы. Такая интеграция позволит обеспечить плавный переход учащихся между уровнями образования и подготовить инженерные кадры с самого раннего возраста, что особенно важно в условиях стремительного развития технологий и экономики, отметил помощник президента.

Таким образом, создание Центра "Ресурс" и запуск пилотного проекта "бесшовного" образования являются стратегическими шагами, направленными на системное улучшение качества педагогической подготовки и формирование конкурентоспособных специалистов в области инженерии и естественных наук. Эти инициативы способствуют не только развитию образовательной инфраструктуры региона, но и укреплению кадрового потенциала, что в долгосрочной перспективе повысит инновационный потенциал Ярославской области.

Источник и фото - ria.ru