Ученые рассказали, что ограничения в соцсетях не защитят подростков
МОСКВА, 3 сен - РИА Новости.
Введение запретов по достижении конкретной даты рождения не решает проблему автоматически, поскольку способность здраво оценивать информацию, распознавать угрозы и контролировать собственные реакции формируется у человека постепенно. Как пояснила в беседе с РИА Новости доцент Университета Кентербери Кара Свит, в 16 лет не происходит какого-либо резкого и универсального изменения в развитии подростка.
"Ничего магического с точки зрения развития не происходит в тот момент, когда молодым людям исполняется 16 лет. Способность принимать решения, эмоциональная регуляция и критическое мышление развиваются постепенно", - отметила эксперт. По ее словам, именно поэтому возраст сам по себе не может считаться единственным надежным критерием для допуска к социальным сетям. Гораздо важнее учитывать индивидуальные особенности подростка, а также создавать условия, при которых он сможет безопасно и осознанно пользоваться интернет-платформами.
Специалисты подчеркивают, что эффективная защита детей и подростков в онлайн-среде должна включать комплекс мер: обучение цифровой безопасности, участие родителей, понятные правила пользования платформами и ответственность самих сервисов за контент и алгоритмы рекомендаций. Только сочетание таких подходов, считают эксперты, может снизить вероятность травли, манипуляций, контакта с опасной информацией и других интернет-рисков.
Современные подростки действительно уверенно пользуются смартфонами, приложениями и интернет-сервисами, однако это еще не означает, что они способны так же, как взрослые, оценивать возможные последствия своих действий в сети. Навыки обращения с техникой и зрелое понимание рисков — это не одно и то же, и именно поэтому взрослым важно не переоценивать самостоятельность детей в цифровой среде.
По ее словам, гораздо более действенным является постепенный и поддерживающий подход, похожий на обучение переходу через дорогу: сначала ребенку показывают, как действовать безопасно, затем вместе с ним тренируются и внимательно контролируют процесс, а уже потом дают больше свободы. Такой же принцип работает и в интернете, где разумно организованный, управляемый риск помогает подросткам накапливать опыт и учиться принимать более взвешенные решения.
Кроме того, важно помнить, что цифровая грамотность включает не только умение пользоваться устройствами, но и понимание приватности, безопасности данных, общения в социальных сетях и распознавания опасного контента. Поэтому задача взрослых — не просто ограничивать доступ, а постепенно формировать у подростка привычку к осознанному и ответственному поведению в онлайн-пространстве.
Этой же точки зрения придерживается и специалист по киберправу из Университета Уаикато Рэйчел Тан. По ее мнению, поддержка, обучение и разумное сопровождение гораздо полезнее, чем резкое предоставление полной свободы, поскольку именно такой подход помогает молодым людям безопасно развиваться в цифровом мире.
В итоге становится очевидно, что безопасность подростков в интернете строится не на полном запрете и не на слепом доверии, а на постепенном обучении, диалоге и совместной выработке правил. Такой подход позволяет сочетать самостоятельность с защитой и дает подросткам возможность уверенно осваивать цифровую среду без лишних рисков.
Важно понимать, что достижение подростком 16-летнего возраста само по себе не означает, что он автоматически становится защищён от вредоносного контента, скрытых механизмов вовлечения или других угроз, которые могут подстерегать в интернете. Возраст — лишь один из факторов, но далеко не единственный, влияющий на безопасность ребёнка в цифровой среде.
По словам эксперта, возрастные ограничения следует рассматривать не как единственную меру, а как часть более широкой системы защиты. Для реального снижения рисков недостаточно просто установить формальный порог доступа: необходим комплексный подход, включающий технические, образовательные и правовые меры. Важно, чтобы такие правила дополнялись эффективным контролем и понятными механизмами их исполнения.
Тан также подчеркнула, что цифровая грамотность и образование по-прежнему играют ключевую роль, поскольку они помогают детям и подросткам лучше распознавать опасности в сети, критически оценивать информацию и осознанно пользоваться платформами. Однако, по её мнению, не менее значимо и то, чтобы сами технологические компании несли ответственность за дизайн своих сервисов, алгоритмы рекомендаций и способы взаимодействия с несовершеннолетними пользователями.
Австралия стала первой страной, где с 10 декабря 2025 года на национальном уровне начали действовать ограничения на использование ряда социальных платформ детьми младше 16 лет. Этот шаг стал заметным прецедентом в международной практике и вызвал широкую дискуссию о том, насколько эффективно такие меры способны защитить подростков от цифровых угроз и где проходит граница между безопасностью, свободой и ответственностью онлайн-платформ.
В последние годы тема защиты детей в цифровой среде стала одной из самых заметных в международной повестке, поскольку все больше стран сталкиваются с необходимостью ограничивать потенциально опасный контент и снижать риски, связанные с ранним использованием социальных сетей.
После этого аналогичные или близкие по смыслу инициативы стали рассматриваться и в других странах, в том числе Великобритании и Норвегии, где внимание законодателей сосредоточено на повышении ответственности цифровых сервисов и создании более безопасных условий для несовершеннолетних пользователей. В Индонезии весной 2026 года началось поэтапное ограничение доступа детей младше 16 лет к цифровым платформам высокого риска, что стало частью более широкой стратегии по защите подростков от нежелательного контента, зависимости от экранного времени и возможного давления со стороны онлайн-среды.
Параллельно в Новой Зеландии в августе был представлен законопроект об онлайн-безопасности, который предусматривает возрастные ограничения для пользователей и дополнительные обязанности платформ по защите несовершеннолетних. Подобные меры обычно включают усиленную верификацию возраста, более строгие правила модерации контента, а также требования к прозрачности алгоритмов и механизмов жалоб.
В России вопрос регулирования доступа детей к социальным сетям также обсуждается, и эта тема вызывает интерес как у специалистов по медиабезопасности, так и у родителей, образовательного сообщества и законодателей. Речь идет не только о технических ограничениях, но и о более широком подходе, который должен учитывать цифровую грамотность, психологическую безопасность и формирование ответственного поведения в интернете.
Таким образом, мировая практика показывает, что государства все активнее ищут баланс между свободой цифрового общения и необходимостью защищать детей от рисков онлайн-среды. Вероятно, в ближайшие годы число таких инициатив будет расти, а требования к платформам станут еще более строгими и детализированными.
Вопрос присутствия детей в социальных сетях сегодня вызывает все более активные обсуждения как среди родителей, так и среди законодателей. При этом российские политики выступают против прямого запрета, называя доступ детей к соцсетям прежде всего внутрисемейным вопросом и предлагая вместо жестких ограничений усиливать защиту несовершеннолетних от деструктивного контента и расширять меры родительского контроля. По их мнению, более эффективным решением будет не полное ограничение, а создание безопасной цифровой среды, в которой ребенок сможет пользоваться интернетом под присмотром взрослых. Кроме того, особое внимание предлагается уделять медиаграмотности, чтобы дети лучше понимали риски онлайн-пространства и умели отличать полезную информацию от вредной. В долгосрочной перспективе такой подход позволяет сочетать свободу доступа к современным технологиям с ответственностью семьи и государства за безопасность несовершеннолетних.Источник и фото - ria.ru
